Author :
Abstract
Peygamber Efendimiz hiç okuma-yazma bilmeyen, ümmî, yetim ve Allah’ın eğitiminden başka hiçbir eğitim almamış birisiydi. Fakat buna rağmen O, Cebrail aracılığıyla Allah’tan aldığı eğitimle, genelde insanlık tarihinin, özelde İslâm ümmetinin en genelde insanlığın büyük eğitimcisi ve Başöğretmeni idi. Çünkü O, ilahî okul mezunuydu. Çevresindekiler bilmediklerini ondan öğreniyor, bilmedi- ği konularda Cebrail’e ve yine O’nun vasıtasıyla Allah’a sorup öğreniyordu. anahtar kelimeler
Keywords
Abstract
The Prophet Muhammad was an illiterate (ummî) and orphan person who did not received no training other than Allah. Nevertheless, with the educaton he received from God through the archangel Gabriel, he was the greatest educator and headmaster of human history in general, and the Muslim community in partcular, since he graduated from the divine school. Persons around him were learning what they did not know, and he was learning from Gabriel or God.
Keywords
- 7 Enbiyâ, 21/107; Konu ile ilgili ayrıntılı bilgi için bkz: Yaşar Yiğit, Model Şahsiyet Olarak Hz. Peygamber ve Hoşgörüsü, D.İ.B.Yay./586, Ankara 2007.
- 8 Darimî, Sünen, “Mukaddime”, 3. Konu ile ilgili ayrıntılı bilgi ve değerlendirme için bkz: Hayrettin Karaman, Mustafa Çağrıcı vd. a.g.e. c.III, Ankara 2007, s. 704-705.
- 10 Karaman, Çağrıcı vd. a.g.e., c.I, s.700, Ankara 2006.
- 14 Abdullah Özbek, Bir Eğitimci Olarak Hz. Muhammed (S.A.V.), Selâm Yayınevi, Konya 1995.
- 15 İbrahim Halil Er, Peygamber Efendimizin Eğitim Metodu, Anıl Grup Matbaacılık, 2. Baskı, 2010, Ankara, s.59. Ayrıca bkz: Ali Erkan Kavaklı, En Sevilen Öğretmen Hz. Muhammed, Nesil Yayınları, İstanbul 2006, ss. 33-36.
- 18 Nevzat Ayasbeyoğlu, Kur’ân-ı Kerîm’in Eğitim ile İlgili Âyetlerinin Tahlîli, M.E.B.,Yay., 2142, İstanbul 1991, s. 63.
- 32 Konu ile ilgili ayrıntılı bilgi için bkz: M. Zeki Aydın, Din Öğretiminde Yöntemler ve Bul- durma Yöntemi, Karakoç Yayınları, Ankara 1998, s. 197; Mehmet Tütüncü, Türk-İslâm Eğitimcisi Zernûcî, İzmir İlâhiyat Fakültesi Vakfı Yayınları, İzmir 1984.
- 34 Tirmizî, ilim, 19; Konu ile alakalı bilgi için bkz: Ali Erkan Kavaklı, En Sevilen Öğretmen Hz. Muhammed, Nesil Yayınları, İstanbul 2006, s.105; Recep Şükrü Apuhan, Etkili Öğretmenin Temel Davranışları, Timaş Yayınları, İstanbul 2002; Muammer İpek, El-Câhız’ın (Risâletü’l-Muallimîn) Adlı Eseri Üzerine Bir İnceleme, (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), S.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya 1993.
- Apuhan, Recep Şükrü, Etkili Öğretmenin Temel Davranışları, Timaş Yayınları, İstanbul 2002.
- Ayasbeyoğlu, Nevzat , Kur’ân-ı Kerim’in Eğitim ile İlgili Âyetlerinin Tahlili, M.E.B. Yay., 2142, İstanbul 1991.
- Er, İbrahim Halil , Peygamber Efendimizin Eğitim Metodu, Anıl Grup Matbaacılık, 2. Baskı, 2010 Ankara.
- İpek, Muammer, El-Câhız’ın (Risâletü’l-Muallimîn) Adlı Eseri Üzerine Bir İnceleme, (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), S.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya 1993.
- Karaman, Hayrettin- Çağrıcı, Mustafa vd. Kur’ân Yolu Türkçe Meâl ve Tefsir, D.İ.B. Yay., c.I, III, IV, V Ankara 2007-2008.
- Kavaklı, Ali Erkan, En Sevilen Öğretmen Hz. Muhammed, Nesil Yayınları, İstanbul 2006.
- Özbek, Abdullah, Bir Eğitimci Olarak Hz. Muhammed (S.A.V.), Selam Yayınevi, Konya 1995.
- Yiğit,Yaşar, Model Şahsiyet Olarak Hz. Peygamber ve Hoşgörüsü, D.İ.B.Yay./586, Ankara 2007.
