Author :
Abstract
Başka bir kişi veya gruba yönelik önceden oluşturulmuş, bir kimse veya bir şeyle ilgili olarak belirli şart, olay ve görüntülere dayanarak önceden edinilmiş ve çoğunlukla din, cinsiyet, milliyet gibi sosyal gruplara yönelik olarak geliştirilen olumsuz yargı ve tutum olarak karşımıza çıkan önyargı, sosyal yaşamın en çıkmaz problemlerinden biridir. Çok kültürlü toplumlarda, farklılıkların öne çıktığı ortamlarda önyargının ortaya çıkardığı birçok zararı görmek mümkündür. Basit sayılabilecek bir nefret duygusuyla başlayan ve dışlayıcılığa kadar uzanan önyargıyı aşmanın yolları mutlaka bulunmalıdır. Dünyanın en kalabalık dokuzuncu ülkesi olan Rusya Federasyonu da etnik, kültür, cinsiyet ve din gibi sebeplerden dolayı vatandaşları arasında oluşabilecek gerilimi önlemek amacıyla çalış- makta, bu amaçla çeşitli projeler geliştirmektedir. Elinizdeki çalışma önyargının giderilmesi amacıyla Rusya’da geliştirilen ve bir arada huzur içinde yaşama, hoşgörülü olma, Rus vatandaşı olabilme gibi saygı ve sevgi temelli duygularla hareket etmeyi vatandaşlarına kazandırmayı hedefleyen REDCo projesi ile Rusya Dinlerarası Konseyinin girişimlerine dikkat çekmeyi, bu iki kurumun çalışmalarının Rusya’daki yansımalarını ortaya koymayı amaçlamaktadır
Keywords
Abstract
The negatve judgments and views that we have preliminarily formed for another person or for a group, as well as for social groups such as religions, gender and natonality are prejudices and they remain unresolved problems of social life. In multcultural societes, prejudices reveal many rubbed and stand out in an environment where one can see the difference. Under such circumstances, prejudice can be viewed as simple hatred and as an excepton, and ways of overcoming must be found. The ninth largest country in the world, the Russian Federaton, is working to prevent the tension between its citzens due to reasons such as ethnicity, culture, sex and religion and develops various projects for this purpose. This artcle focuses on projects that have been developed in Russia and aimed at eliminatng prejudices. Links with this draw atenton to the initatves of the REDCo project and the Interreligious Council of Russia, which seek to provide citzens with the opportunity to be citzens of Russia, live together, be tolerant and act with respect and with love. In additon, it is intended to demonstrate the fndings of these two insttutons in Russia.
Keywords
- 1 Religion in Education. A contribution to Dialogue or a factor of Conflict in transforming societies of European Countries – Din Eğitimi, Avrupa ülkelerindeki toplumların dönüşümünde diyaloga mı ya da çatışmaya mı katkı sağlayacak? – konusu araştırmaktadır. Projenin başlangıç tarihi: 1 Mart 2006. Projenin bitiş tarihi: 31 Mart 2009. Projenin sunum tarihi: 15 Mayıs 2009.
- 2 Rusya Dinlerarası Konseyi – Rusya’da geleneksel din olarak kabul edilen, Ortodoks, Müs- lüman, Musevi ve Budist dini cemaatlerin liderlerinin ortak olarak 1998 yılının Aralık ayında kurduğu üst kurumdur.
- 3 http://interreligious.ru/dokumenty/ erişim tarihi 24.11.2016.
- 4 http://interreligious.ru/mezhreligioznyy-dialog/nalchik/ erişim tarihi: 21.11.2016.
- 5 https://www.rt.com/news/350310-tolerance-unesco-prejudice-refugees/ erişim tarihi 22.12.2016.
- 6 http://www.gks.ru/free_doc/new_site/perepis2010/croc/perepis_itogi1612.htm, erişim tarihi: 10 Ekim, 2015.
- 9 Olga Gnezdilova, Prepodavanie Religii v Gosudarstvennih Şkolakh Rossii (Rusya Devlet Okullarında Din Dersinin Okutulmasının Metodolojisi), İzdatels’tsvo Eksperiment, Voronij, 2010. Kaynaklar
- Allport, G. W., (1954), The Nature of Prejudice, Addison Wesley Publishing Company, Camb- ridge.
- Altaş, N., (2003), Çokkültürlülük ve Din Eğitimi, Nobel Yayınları, Ankara.
- Antonova, L. E., (2006), Diyalog Kak Osnova İntulturatsii Liçnosti, Ulan Ude.
- Bayrakçı, M., (2007), “Sosyal Öğrenme Kuramı ve Eğitimde Uygulanması”, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2007, (14), ss. 198-210, Sakarya.
- Bilgin, B., Selçuk, M., (2000), Din Öğretiminde Özel Öğretim Yöntemleri, Gün Yayıncılık, Anka- ra.
- Daniliuk, A. Ya., (2010), Osnovı Religioznıh Kul’tur i Svetskoy Etiki: Programmı Obşeobrazovatel’nıh Uchrejdeniy, Prosveshcheniye, Moskva.
- Deryabina, S. R., “Rossiya i Opıt Mul’tikulturalizma: Za i Protiv”, Journal Etnopanorama, 2005, 1/2, ss. 14-18.
- Dualı, Şir M., (2014), Başlangıçtan Günümüze Rusya’da Din-Devlet İlişkileri, İz Yayınları, İstan- bul.
- Gnezdilova, O., (2010), “Prepodavanie Religii v Gosudarstvennih Şkolakh Rossii” Eksperiment, Voronij, Çast 1, 34.
- Gürkaymak, E, Ç., (2012), “Toplumsal Temas: Önyargı ve Ayrımcılığı Önlemek İçin Bir Sosyal De- ğişim Aracı Olarak Kullanılabilir mi?”, Ayrımcılık: Çok Boyutlu Yaklaşımlar, (der: Çayır, K., Ceyhan, M. A.,) İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 255-265, İstanbul.
- İlhan, R. S., Çevik, A., (2003), “Önyargıların Psikolojisi: Psikodinamik Bir Gözden Geçirme”, Nes- ne Dergisi, http://www.nesnedergisi.com/makale/pdf/1365951202.pdf adresinden ulaşılmıştır, (erişim tarihi: 23.08.2014).
- Jackson, R., (2016), “Intercultural Education and Religious Diversity: Interpretive and Dialogical Approaches from England”, http://folk.uio.no/leirvik/OsloCoalition/Jackson0904.htm sayfasından erişilmiştir, (erişim tarihi 09.09.2016).
- Jackson, R., Miedava, S., Weisse, W., & Willlaime, J. P., (2007), Religion and Education in Europe. Developments, Contexts and Debates, Muenster, Waxmann.
- Karpenko, L. A., Petrovskiy, A. V., & Yaroshevskiy, M. G., (1998), Kratkiy Psihologiçeskiy Slovar’, Fenix Yayınları, Rostov na-Donu.
- Kaymakcan, Recep, (2011), “Hoşgörü ve Eğitimi”, Dem Dergi, Sayı 6, Yıl 2, İstanbul.
- Kon, İ, S., (1975), “Predrassudok”, Bol’şaya Sovetskaya Ensiklopediya, Cilt: 20, Plata-Prob Ya- yıncılık, Moskva.
- Koshmina, İ. V., “Vertikal’nıy Tematizm (printsip diyaloga gumanitarnıh predmetov)”, Jurnal İskusstvo v Shkole, 1997, (2), ss. 27-33.
- Kozyrev, F., & Valk, P., (2009), “Saint-Petersburg Students’ Views about Religion in Education – Results of the Quantitative Survey”, in Teenagers’ Perspectives on the Role of Religion in Their Lives, Schools an Societies. A European Quantitative Study, Waxmann: Muenster.
- Kozyrev, F., (2011), “Russian REDCo findings in support of dialogue and hermeneutics”, British Journal of Religious Education, (March 2011), 33/2, ss. 257-270.
- Kozyrev, F., (2012), “Religioznıye Vozzreniye Şkolnikov Evropı i Sankt-Peterburga po Dannım Mejdunarodnogo issledovaniya REDCo”, Vestnik Russkoy Hristiyanskoy Gumanitarnoy Akademii, 13/1, ss. 199-205.
- Paker, M., (2012), “Psikolojik Açıdan Önyargı ve Ayrımcılık”, Ayrımcılık: Çok Boyutlu Yaklaşımlar, (der: Çayır, K., Ceyhan, M. A.,) İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, ss. 41-52, İstanbul.
- Ponkin, İ. V., (2007), Komentariy k Nekotorım Statyam Federal’nogo Zakona – O Svobode So- vesti i O Religioznıh Obyedineniyah, İnstitut Gosudarstvenno-Konfessiyonal’nıh Otnosheniy i Prava, İzdatel’stvo Garnitura, Moskva.
- REDCo, (2006-2009), Project Acronym, Final Activity Report, Universität Hamburg, Fakultät 4, Von-Melle-Park 8, Hamburg.
- REDCo, (2016), “Final REDCo Summary”, CORDİS, European Union 2016, http://cordis.europa. eu/result/rcn/47525_en.html sayfasından erişilmiştir, (erişim tarihi 24.11.2016).
- Russkikh, L. V., “Osnovnıye Napravleniya Politiki Mul’tikul’turalizma v Rossii”, Vestnik Yujno- Ural’skogo Gosudarstvennogo Universiteta, 2014, 14/2, ss. 85-89.
- Şerif, M., Şerif, W. Carolyn, (1996), Sosyal Psikolojiye Giriş II, (çev: Atakay ve Yavuz), Sosyal Yayınları, İstanbul.
- TABAK, Y., (2001), “Modern Eğitim Sistemi ve Eski Dini Önyargılar”, Diyalogos sempozyum kita- bının içinde, ss. 416-432, Moskva.
- Ünlü, S., (2004), Sosyal Psikoloji, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir.
- Weisse, W., (2003), “Difference without Discrimination: Religious Education as a Field of Lear- ning for Social Understanding?”, International Perspectives on Citizenship, Education and Religious Diversity, London.
- …………… (2006), “The European research-project on Religion and Education “REDCo”. An in- troduction”, in Report on “Religion in Education: Contribution for Dialogue or Conflict? Overview on historical and societal key developments in European Countries, (September, 2006), Hamburg.
- …………… (2010), “REDCo: A European Research Project on Religion in Education”, Religion and Education, Routledge, Taylor & Francis Group, 37, ss. 187-202.
- Yapıcı, A., (2004), Din Kimlik ve Ön Yargı (Biz ve Onlar), Karahan Kitabevi, Adana.
