Anasınıfına devam eden 5-6 yaş grubu çocuklara oyun etkinlikleri ve teknolojik araçlar kullanımıyla yeni kelimeler, kazandırılmasını incelemek amacıyla
deneysel desen kullanılan, örneklemini, Sakarya’da aynı anaokuluna devam eden seçkisiz örnekleme ile eşit sayıda (n=15+15) belirlenen 30 çocuğun oluş-
turduğu araştırmada, veri toplama aracı özel olarak oyunlarla zenginleştirilmiş
teknolojik araçların kullanımını içeren program uygulanmış, ulaşılan veriler,
SPSS paket programıyla ortaya çıkan analiz bulguları ışığında iki grup puanları
arasındaki anlamlı farklılığın ve bu konudaki diğer araştırmaların sonuçları yorumlanmıştır.
Keywords
Abstract
In this study, the experimental design is used to analyze the teaching process of
new words by the game actvites and technological devices for the children in
5-6 age group. The program that involves using of technological tools enriched
by the games is used as the data collecton tool. Data obtained is evaluated by
SPSS packaged sofware, and the signifcant difference between the groups
and the results of other studies are interpreted.
@article{2017,title={THE EFFECT OF THE GAME ACTİVİTİES AND USE OF TECHNOLOGİCAL DEVİCE İN PRESCHOOL PERİOD ON GAİNİNG OF NEW WORDS AND CONCEPTS},abstractNode={Anasınıfına devam eden 5-6 yaş grubu çocuklara oyun etkinlikleri ve teknolojik araçlar kullanımıyla yeni kelimeler, kazandırılmasını incelemek amacıyla
deneysel desen kullanılan, örneklemini, Sakarya’da aynı anaokuluna devam eden seçkisiz örnekleme ile eşit sayıda (n=15+15) belirlenen 30 çocuğun oluş-
turduğu araştırmada, veri toplama aracı özel olarak oyunlarla zenginleştirilmiş
teknolojik araçların kullanımını içeren program uygulanmış, ulaşılan veriler,
SPSS paket programıyla ortaya çıkan analiz bulguları ışığında iki grup puanları
arasındaki anlamlı farklılığın ve bu konudaki diğer araştırmaların sonuçları yorumlanmıştır.
},author={ -Turan ÇAKIR},year={2017},journal={Toplum Bilimleri Dergisi}}
-Turan ÇAKIR . 2017 . THE EFFECT OF THE GAME ACTİVİTİES AND USE OF TECHNOLOGİCAL DEVİCE İN PRESCHOOL PERİOD ON GAİNİNG OF NEW WORDS AND CONCEPTS . Toplum Bilimleri Dergisi.DOI:10.29228/tbd.2007.340
-Turan ÇAKIR.(2017).THE EFFECT OF THE GAME ACTİVİTİES AND USE OF TECHNOLOGİCAL DEVİCE İN PRESCHOOL PERİOD ON GAİNİNG OF NEW WORDS AND CONCEPTS.Toplum Bilimleri Dergisi
-Turan ÇAKIR,"THE EFFECT OF THE GAME ACTİVİTİES AND USE OF TECHNOLOGİCAL DEVİCE İN PRESCHOOL PERİOD ON GAİNİNG OF NEW WORDS AND CONCEPTS" , Toplum Bilimleri Dergisi (2017)
-Turan ÇAKIR . 2017 . THE EFFECT OF THE GAME ACTİVİTİES AND USE OF TECHNOLOGİCAL DEVİCE İN PRESCHOOL PERİOD ON GAİNİNG OF NEW WORDS AND CONCEPTS . Toplum Bilimleri Dergisi . 2017. DOI:10.29228/tbd.2007.340
-Turan ÇAKIR .THE EFFECT OF THE GAME ACTİVİTİES AND USE OF TECHNOLOGİCAL DEVİCE İN PRESCHOOL PERİOD ON GAİNİNG OF NEW WORDS AND CONCEPTS. Toplum Bilimleri Dergisi (2017)
-Turan ÇAKIR .THE EFFECT OF THE GAME ACTİVİTİES AND USE OF TECHNOLOGİCAL DEVİCE İN PRESCHOOL PERİOD ON GAİNİNG OF NEW WORDS AND CONCEPTS. Toplum Bilimleri Dergisi (2017)
Format:
-Turan ÇAKIR. (2017) .THE EFFECT OF THE GAME ACTİVİTİES AND USE OF TECHNOLOGİCAL DEVİCE İN PRESCHOOL PERİOD ON GAİNİNG OF NEW WORDS AND CONCEPTS Toplum Bilimleri Dergisi
-Turan ÇAKIR . THE EFFECT OF THE GAME ACTİVİTİES AND USE OF TECHNOLOGİCAL DEVİCE İN PRESCHOOL PERİOD ON GAİNİNG OF NEW WORDS AND CONCEPTS . Toplum Bilimleri Dergisi . 2017 doi:10.29228/tbd.2007.340
-Turan ÇAKIR."THE EFFECT OF THE GAME ACTİVİTİES AND USE OF TECHNOLOGİCAL DEVİCE İN PRESCHOOL PERİOD ON GAİNİNG OF NEW WORDS AND CONCEPTS",Toplum Bilimleri Dergisi(2017)
Akkoyunlu, B. (2002). “Educational technology in Turkey: The Past, present, and future. Educational Media International”, http: //www.tandf.co.uk/journals, 165-174.
Aral, N., Ayhan, A. B. (2003). Examination of visual perceptions of children who attend computer-aided nursery school and others. Encounters of Cultures: Early Childhood Development and Its reflections to Education. OMEP World Council Meeting and Conference. 5-11 October 2003, Kuşadası/ Turkey.
Büyüköztürk, Ş. (2001). Experimental Designs, Pegem Publishing, Ankara.
Cohen, L. & Manion, L. (19994). Research Methods in Education, Routledge, London.
Çapcıoğlu, İ. (2015). “Gençlik Dönemi ‘Kimlik Arayışı’nın Demokratik Değerlerin ve İletişim Becerilerinin Gelişimine Katkısı [Effect of Identity Search of Youth on Development of Democratic Values and Communication Skills]”, Siirt Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2: 57-76.
Çakır, T. (2017). “The opinions of preschool teacher candidates on vocational and personal achievements from the drama lesson” Journal of Human Sciences, 14(2): 2047-2060.
Dodge, D. T., Colker, L. J., & Heroman, C. (2002). The Creative Curriculum for Preschool, 4th Ed. Washington, DC: Teaching Strategies, Inc.
Gay, L. R. & Airasian, P.W. (2000). Educational research: Competencies for analysis and application. Upper Saddle River, N. J: Merrill.
Gimbert, B., Cristol, D. (2004). “Teaching curriculum with technology: Enhancing children’s technological competence during early childhood”, Early Childhood Educational Journal, 31(3), 207-216.
Karasar, N. (2005), Scientific Research Method, Nobel Publishings, Ankara.
Mayer, R. E. (2003). “The promise of multimedia learning: Using the same instructional design methods across different media”, Learning and Instruction, 13, 125-139.
MEB, ( 2006) the Turkish Republic, Ministry of National Education, General Directorate of Pre- School Education, Pre-school Education Program (for 36-72 Months Children), Barek Co., Ltd Ankara.
Mialaret, G. (1977). Preschool Education in the World, UNESCO Turkish National Commission, Ankara.
Morrow, Lesley Mandel, Ellen M. O'Connor, and Jeffrey K. Smith. (1990). "Effects of a story reading program on the literacy development of at-risk kindergarten children." Journal of Reading Behavior.
Oktay, A. (1990). “Pre-School Education in Turkey,” M.Ü. Atatürk Education Faculty, Journal of Educational Sciences, 2: 151-160.
Senemoğlu, N. (2011). “Development, Learning, and Teaching: From Theory to Practice”, Pegem Academy: Typography, Ankara.
Seyrek, H. and Sun, M. (1991). Children's Games, Meyer publications İzmir.
Şahin, F. (2000). “Science Education and Activity Examples in Preschool Period”, Beta Printing, Publishing, Distribution. Inc., İstanbul.
Taylor, Denny, and D. S. Strickland (1986). Family Storybook Reading. Portsmootth, N. H.: Heinemann.
Teale, W.H. & E. Sulzby. (1986). Writing and Reading. Norwood, N.J: Ablex.
Tosun, C., & Çapcıoğlu, F. (2015). 4-6 Yaş Kur’an Kursları Öğretim Programının Dini Gelişim Kuramları Çerçevesinde İncelenmesi (Evaluation of Quran Courses Curriculum (4-6 Age Group ) in the Context of Religious
Unutkan, Özgül P., Gülay, Hülya (2007). “The Impact of Using Technological Tools in the Teaching of the Concept of Birth in the Preschool Period,” International Computer and Instructional Technologies Symposium, ÇOMÜ- MNE, 16-18 May 2007, Çanakkale.
Yazıcı, Zeliha (2001). “Reading Maturity in Children’’ Gazi University Guide of Nursery School/ Nursery Class Teacher. İstanbul: Ya-Pa Publishing.