TEMEL DİNİ BİLGİLER DERSİ İLE DKAB DERSLERİNDE İBADET ÖĞRETİMİNİN İÇERİK AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI
Author :
Abstract
Araştırmada Temel Dini Bilgiler Dersi ve DKAB Dersi öğretim programları ile öğretim materyalleri/ders kitaplarının ibadet öğretimine yaklaşımları karşı- laştrmalı olarak ortaya konulmuştur. Bu çerçevede Ortaokul ve Ortaöğretim Temel Dini Bilgiler Dersi (İslam; I-II) Öğretim Programları ile Öğretim Materyalleri; İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) ile Ortaöğretm Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (9, 10, 11 ve 12. Sınıflar) Öğretim Programları ile Ders Kitapları içeriğinde ibadet öğretimi kapsamında yer alan konularında İslam içi yorum farklılıklarına ne ölçüde yer verildiği incelenmiştir.
Keywords
Abstract
In this study, the approaches to worship teaching of both Basic Religious Knowledge Lesson’s curriculum and Religious Culture and Moral Knowledge Lesson’s curriculum and their materials/coursebooks are revealed comparatvely. In this context, it is examined that the interpretaton differences in Islam are included to what extent in secondary school and high school Basic Religious Knowledge (Islam; I-II) Curriculum and its teaching materials; elementary educaton Religious Culture and Moral Knowledge Lesson’s curriculum (4, 5, 6, 7 and 8th grades) and high school Religious Culture and Moral Knowledge Lesson’s curriculum (9, 10, 11 and 12th grades) and the topics of coursebooks that take place within the scope of worship educaton.
Keywords
- 1 DKAB Dersi ile ilgili yapılan bazı çalışmalar için bkz. Zengin, (2010: 121-160); Karataş & Tabak, (2010: 56-65); Kaymakcan, (2009); Işıkdoğan & Korukcu, (2008: 237-258); Kaymakcan, (2007). Seçmeli dersler ile ilgili yapılan bazı çalışmalar için bkz. Bahçekapılı, (2013); Seçmeli Din Eğitimi Dersleri İnceleme ve Değerlendirme Raporu, (2013); Meydan, (2013: 219-250).
- 2 “İslam'ın Temel Kaynakları” ünitesi içerisinde “Hz. Muhammed’in Sünneti” konusuna yer verilmiştir. bkz. Ortaokul Temel Dinî Bilgiler Dersi (İslam; I-II) Öğretim Programı, (2012: 10).
- 5 Vitir namazı ile ilgili yorum farklılıkları için bkz. Komisyon, (2007: 304-305).
- 6 Hedy kurbanının hükmü ile ilgili farklı görüşler için bkz. Komisyon, (2007: 557); Mekke hareminde tıraş olmanın ve bayramın ilk üç gününden birinde saçların tıraş edilmesi veya kısaltılmasının hükmü için bkz. Komisyon, (2007: 542); ömürde bir kez umre yapmanın hükmü için bkz. Komisyon, (2007: 547).
- 7 Vitir namazı ile ilgili yorum farklılıkları için bkz. Komisyon, (2007: 304-305).
- 8 Bayram namazının kılınışının hükmü ile ilgili yorum farklılıkları için bkz. Komisyon, (2007: 304-306).
- 9 Tartışmalar için bkz. Komisyon, (2006: 3-4).
- 10 Tartışmalar için bkz. Komisyon, (2006: 7).
- 11 Mezheplerin farklı görüşleri için bkz. Komisyon, (2006: 227). Kaynaklar
- Altıntaş, R. & Dereli, M. V. (2014). Ortaöğretim temel dinî bilgiler (İslam, 1) öğretim materyali. Millî Eğitim Bakanlığı.
- Arıcan, K. (2011). Felsefi ve teolojik bir problem olarak dinî çeşitlilik. Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 15(1), 71-98.
- Aydın, M. (2014). İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi 8 ders kitabı. Ankara: Küre Yayıncılık.
- Bahçekapılı, M. (2013). Yeni eğitim sisteminde seçmeli din dersleri, imkânlar, fırsatlar, aktörler, sorunlar ve çözüm önerileri. İstanbul: Yaygın Eğitim ve Kültür Derneği Yayınları.
- Çapcıoğlu, F. (2006). Din öğretiminde yeni yaklaşımlar çerçevesinde ilköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretim programlarının incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara: Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Ekşi, A., Yapıcı, A., Özbay, E. & Akgül, M. (2014). Ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi ders kitabı 10. sınıf. MEB.
- Genç, N. (2014). Ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi 10. İstanbul: Netbil Basım ve Yayın- cılık.
- Göçer, M. & Yaşlı, M. E. (2014). Ortaokul temel dini bilgiler (İslam, 1) öğretim materyali, Milli Eğitim Bakanlığı.
- http://www.meb.gov.tr/2014-2015-egitim-ogretim-yilinda-okutulacak-ilk-ve-orta-ogretim- ders-kitaplari/duyuru/7013.
- Işıkdoğan, D. & Korukcu, A. (2008). İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretim progra- mı ve öğretmenlerin programa yönelik görüşleri. Dini Araştırmalar, 11(32), 237-258.
- İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programı ve Kıla- vuzu (2010). Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
- Karataş, S. & Tabak, N. (2010). İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşleri. Kuramsal Eğitimbilim, 3(1), 56-65.
- Kaymakcan, R. (2007). Yeni ilköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programı inceleme ve değerlendirme raporu. İstanbul: Sabancı Üniversitesi: Eğitim Reformu Girişimi.
- Kaymakcan, R. (2009). Öğretmenlerine göre din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri, yeni eğilimler: çoğulculuk ve yapılandırmacılık. İstanbul: Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları.
- Komisyon (2006). İlmihal II, İslâm ve toplum. Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları.
- Komisyon (2007). İlmihal I, iman ve ibadetler. Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları.
- Komisyon (2013). İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi 7 ders kitabı. Milli Eğitim Bakanlığı.
- Komisyon (2014). İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi 6 ders kitabı. Milli Eğitim Bakanlığı.
- Komisyon (2014). İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi 8 ders kitabı, Milli Eğitim Bakanlığı.
- Meydan, H. (2013). Din, ahlak ve değerler alanı seçmeli derslerinin öğrenci görüşleri doğrultu- sunda değerlendirilmesi. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 40, 219-250.
- Ortaokul temel dini bilgiler dersi (İslam; I-II) öğretim programı (2012). Ankara: Milli Eğitim Ba- kanlığı.
- Ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi (9, 10, 11 ve 12. sınıflar) öğretim programı (2010). Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı.
- Ortaöğretim temel dinî bilgiler dersi (İslam; I-II) öğretim programı (2012). Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı.
- Seçmeli Din Eğitimi Dersleri İnceleme ve Değerlendirme Raporu (2013). (Haz.: Recep Kaymak- can, İbrahim Aşlamacı, Mustafa Yılmaz, Adnan Telli). İstanbul: Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları.
- Şahinbaş, M. (2014). İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi 6 ders kitabı. Ankara: Tutku Yayın-
- Yapıcı, A.. Türker, A. S., Özbay, E. & Akgül, M. (2014). Ortaokul temel dini bilgiler (İslam, 2) öğ- retim materyali. Milli Eğitim Bakanlığı.
- Yılmaz, A. (2014). İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi 7 ders kitabı. Ankara: Tutku Yayıncılık.
- Zengin, M. (2010). Yeni İlköğretim DKAB Öğretim Programının Uygulamadaki Etkililiğinin De- ğerlendirilmesi. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 12(22), 121-160.
