Author :
Abstract
Çağımızda bilimsel ve teknolojik gelişmelere, sosyal ve siyasi değişmelere paralel olarak tüm dünyada dini ve ahlaki değerlerde bir yozlaşmanın, ahlaki bir çürümenin olduğu görülmektedir. Zira içinde yaşadığımız dünyaya göz attığımızda, savaş, şiddet, terör, sosyal adaletsizlik, sömürgecilik, açlık, yoksulluk, çevre felaketleri vb. gibi pek çok ahlak probleminin var olduğu gözlenmektedir. Diğer taraftan sevgi, saygı, şefkat, hoşgörü, affedicilik, alçak gönüllülük, dürüstlük, vefa vb. gibi dini ve ahlaki değerlerden ziyade hazcılık, kibir, bencillik, rekabet vb. gibi modernitenin değerlerinin daha fazla pirim kazandığı, bireyin ve toplumun hayatına hakim olmaya başladığı görülmektedir. Oysa tüm dinlerin nihai amacı müntesiplerinin evrensel dini ve ahlaki değerlerle bezenmiş kişilik yapıları geliştirmelerini sağlamaktır. Bununla birlikte dinin birey ve toplum hayatında yaşanma biçimlerinin bir sonucu olarak ortaya çıkan dindarlık, özelde bireyden bireye genelde ise toplumdan topluma değişebilen ve çeşitli psiko-sosyal ve kültürel faktörlerin etkisiyle de farklılaşabilen bir yapıya sahiptir. Bu bağlamda Almanyalı Türk Diaspora Gençlerinin dinsel yaşantı biçimleri ile ahlaki olgunluk düzeyleri ve bu iki değişken arasındaki ilişki incelenmeye değer bir konu olarak görülmüştür. Bu amaçla araştırmada Almanya’da yaşayan Müslüman –Türk azınlığa ait gençler evren olarak kabul edilmiş ve Türk diasporasının yoğun olarak yaşadığı bölgelerden gönüllülük esası gözetilerek ve tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen 194 genç araştırmanın örneklemini teşkil etmiştir. Araştırmada çok boyutlu dindarlık ölçeği, Şengün ve Kaya’nın geliştirdiği ahlaki olgunluk ölçeği kullanılmıştır. Anket tekniğinden yararlanılarak gerçekleştirilen bu korelasyonel türdeki nicel araştırma sonucunda, değişkenler arasında istatiksel olarak anlamlılık düzeyinde bir takım ilişkiler ve farklılıklar olduğu tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
In our era, it can be clearly seen that the religious and moral values are corrupted in all over the world, including a moral rottenness in parallel with scientific & technological advancement, and social & political changes. Yet, taking a glance on the world we live, many moral problems like war, violence, terrorism, social injustice, colonialism, starvation, poverty, environmental disasters, etc. exist. On the other hand, it can also be seen that hedonism, arrogance, selfism, rivalry, rather than religious and moral values like love, respect, compassion, toleration, forgiveness, humbleness, honesty, loyalty, etc. are more appreciated as the values of modernism, thus starting to conquer not only the lives of individiuals, but also the community. However, the ultimate aim of each and every religion is to ensure that the followers develop their personalities as embellished with global religious and moral values. Additionally, the religiousness, emerging as a result of the manner the religion is experienced within individual and community lives, possesses a structure that subjectively changes from individual to individual, while objectively changing from society to society, and which can also differentiate due to the effects of psychosocial and cultural factors. Within this context, the religious life styles and moral maturity levels of Turkish Diaspora Youth in Germany, including the relation between these two variables, are considered as a subject matter that is worth studying. With this object in mind, the youth within Muslim – Turkish minority living in Germany are recognized as the universe in this study, and 194 young men & women, selected via random sampling method based on voluntariness from the areas occupied by mostly Turkish diaspora. The multidimensional religiousness scale, and the moral maturity scale as developed by Sengun and Kaya have been used in the study. At the end of this correlational & quantitative study carried out utilizing the questionnaire technique, certain statistically significant relations and differences were detected between the variables.
Keywords
- Agati, Marcia Schillinger & Lind, Georg, “Moral Judgement Competence in Brazilian and German University Students,” Annual Meeting of the American Education Research Assotiation, 2003, 1-7.
- Aybeka, Eren Can vd., “University Students' Moral Judgment and Emotional Intelligence Level: A model Testing,” Procedia - Social and Behavioral Sciences 191, 2015, 2740 – 2746.
- Aydın, Mehmet Zeki, “Ailede Ahlak Eğitimi,” Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 7(2), (2003), 125-158.
- Bakioğlu, Fuad & Rukiye Şahin, “Kültürlerarası Tolerans ile Ahlaki Olgunluk Arasındaki İlişkinin İncelenmesi,” Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(29), 2014.
- Bulut, İsmail, “İDKAB Öğrencilerinin Bireysel Yenilikçilik ve Ahlaki Olgunluk Düzeyleri Üzerine Kelam Dersinin Etkisi,” Kelam Araştırmaları Dergisi, 12 (2) 2014, 55-100.
- Canatan, Kadir. Avrupa’da Müslüman Azınlıklar. İstanbul: İnsan Yayınları, 1995.
- Cesur, Sevim, Topçu, Mustafa Sami, “ Değerlerin Belirlenmesi Testinin Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması ve Yaş, Eğitim, Cinsiyet ve Ebeveyn Eğitiminin Ahlaki Gelişim ile İlişkisi,” Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 10 (3), 2010, 1657-1696.
- Clouse, Bonnidell, “Adolescent Moral Development and Sexuality”.çev. Turgay Gündüz, UÜİFD, 9(9), 2000, 1-39.
- Colby, Anne & Kohlberg, Lawrence. The Measurement of Moral Judgement, Vol.I: Theoretical Foundations and Research Validation, New York: Cambridge University Press, 1987.
- Çağrıca, Mustafa, İslam Düşüncesinde Ahlak, İstanbul: DEM Yayınları, 2012.
- Çağlayan, Ahmet, Ahlak Pusulası Ahlak ve Değerler Eğitimi, (İstanbul: DEM Yayınları, 2. basım, 2013).
- Çekin, Abdülkadir, “Öğretmen Adaylarının Ahlaki Olgunluk Düzeyleri,” Kastamonu Eğitim Dergisi , 21(3), 2013, 1035-1048.
- Çileli, Meral, 14-18 Yaşları Arasındaki Öğrencilerde Ahlakî Yargının Zihinsel Gelişim Psikolojisi Yaklaşımı İle Değerlendirilmesi, (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ankara, 1981.
- Çileli, Meral, Ahlak Psikolojisi ve Eğitimi, (Ankara: V Yayınları, 1986).
- Çiftçi, Mhammed, “Disiplin Cezası Alan ve Almayan Lise Öğrencilerinin Ahlaki Yargı Yetenekleri, Bilişsel Çarpıtmaları ve Empatik Becerilerinin Karşılaştırılması” (Erzurum: Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, 2008).
- Dawson, Theo Linda, “New Tools, New Insights: Kohlberg’s Moral Judgement Stages Revisited,” International Journal of Behavioral Development, 26 (2), 2002, 154-166.
- Demirci, Emine, Ahlaki Olgunluk ve Dindarlık Arasındaki İlişki, (Bursa: Uludağ Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, 2014).
- Freeman, W. J., “Moral Maturity and the Knowledge Management Firm”, (Florida: Nova Southeastern University, Doctoral Dissertation, 2007).
- Fukuyama, Fracis, Tarihin Sonu ve Son İnsan. çev. Z.. Dicleli. İstanbul: Gün Yay., 1999.
- Göle, Nilüfer. Gündelik Yaşamda Avrupalı Türkler. İstanbul: Metis Yayınları, 2005.
- Günay, U. “Dindarlığın Sosyolojisi,” (Ed. Enver Günay ve Celaleddin Çelik). Dindarlığın Sosyo-Psikolojisi, Adana: Karahan Kitabevi, 2006.
- Güngör, Erol. Ahlak Psikolojisi ve Sosyal Ahlak. İstanbul: Ötüken Yayınları, 1995.
- Gültekin, F., “The Investigation Of Psychology, Psychological Counseling And Guidance, Social Work Students’ Moral Judgment Competence, International Online Journal of Educational Sciences, 3(1), 2011, 220-244.
- Hauser, Marc & Others, "A Dissociation Between Moral Judgements and Justifications”, Mind & Language, 22(1), Blackwell Publishing, 2007.
- Holland, Michael F. “Effects of Moral Maturity and Essay Structure on Moral Persuasion,” Journal of Personality, 44(3), Backwell Publishing, San Francisco, 1976, 452-460.
- Hyppolite, A. A., “The Influence of Organizational Culture, Ethical Views and Practices in Local Government: A Cognitive Moral Development Study”, (Florida: Nova Southeastern University, Doctoral Dissertation, 2003), 139.
- Jan Stams, Geert et.al., “The Moral Judgment of Juvenile Delinquents: A Meta-Analysis,” J Abnorm Child Psychol, 34, 2006, 697–713.
- Kaya, Mevlüt, Bazı Kişisel Değişkenlere Göre Üniversite Öğrencilerinin Ahlaki Yargıları, (Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, 1993).
- Kaya, Mevlüt & Aydın, Cüneyd, “Üniversite Öğrencilerinin Dini İnanç ve Ahlaki Olgunluk Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi,” OMÜİFD, 30, 2011, 15-42.
- Kaye, Miranda P. & Ward, Kevin P., “Participant Related Differences in High School Athletes’ Moral Behavior,” Athletic Insight Journal, 2 (1), 2010, 1–17.
- Keskin, Yakup, “Ortaöğretim Öğrencilerinin Ahlaki Yargı Yeterlilikleri: Türkiye-Samsun ve İngiltere-Lancashire Karşılaştırılması,” Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(1), 2013, 217-249.
- Kılıç, Recep. Ahlakın Dinî Temeli, Ankara: TDV Yayınları, 1992.
- Kımter, Nurten. Benlik Saygısı ve Din, (İstanbul: Kriter Yayınları, 2012).
- Kımter, Nurten, “Avrupalı Türk-Müslüman Azınlığa Ait Gençlerde Ahlaki Olgunluk ve Dindarlık: Avusturya Örneği”. 3rd Eurasian Conference on Language & Social Science Proceeding Book, 182-203. Belek / Antalya: http://www.eclss.org, June 27-29, 2018.
- Kohlberg, Lawrence, Continuities in Childhood ad Adult Moral Development Revisited”, P.B. Baltes and K.W. Schaie (Ed.). Life – span Developmental Psychology: Personality and Socialization (New York: Academic Press, 1973). Kohlberg, Lawrence, “Stages of Moral Development As A Basis For Moral Education,” B. Munsey (Ed.), Moral Development, Moral Education, and Kohlberg, Alabama: Religious Education Press, Birmingham, 1980, 15-98.
- Krebs, Dennis L.et.al., “Structural Flexibility of Moral Judgment,” Journal of Personality and Social Psychology, 61(6), 1991, 1012-1023.
- Küçükalp, Emine. “Ahlakî Yargı Gelişimi ve Dindarlık Arasındaki İlişki”, Hayati Hökelekli, Ed. Gençlik, Din ve Değerler Psikolojisi (içinde), (İstanbul: DEM Yayınları, 2006).
- Lickona, T, E., Educating for Character: How Our Schools can Teach Respect and Responsibility (New York: Bantam Books, 1991.
- Mujtaba, Bahaudin G. & Afza, Talat, “Business Ethics Perceptions of Public and Private Sector Respondents in Pakistan,” Asian Journal of Business Ethics-Springer, 2010,
- Mujtaba, Bahaudin G. et.al., “Business Ethics of Government Employees and Future Lawyers in Thailand: A Study of Age, Gender, Management Experience, and Education,” International Business Research 4 (1), January 2011, 16-27.
- Moon, Y., “A Review of Cross-Cultural Studies on Moral Judgment Development Using the Defining Issues Test,” Behavior Science Research, 20(1-4), 1986, 147-177.
- Nardi M., Peter & Tsujimoto, Richard N., “The Relationship of Moral Maturity and Ethical Attitude,” Journal of Personality, 47(2), (1970), 365-369.
- Narvaez, Darcia, & Gleason, Tracy, “The Relation of Moral Judgment Development and Educational Experience to Recall of Moral Narratives and Expository Texts,” The Journal of Genetic Psychology, 156(1), 1995, 1-25.
- Nguyen, Lam D. et.al., “Sustainable Growth and Ethics: A Study of Business Ethics in Vietnam Between Business Students and Working Adults,” The South East Asian Journal of Management, 7(1), 2013, 41-56.
- Onay, Ahmet. Dindarlık, Etkileşim ve Değişim (İstanbul: DEM Yayınları, 2004).
- Özcan, Raif, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programlarındaki Ahlaki Davranışların Gerçekleşme Düzeylerini Etkileyen Sosyo-kültürel Faktörlerin İncelenmesi, (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Samsun, 2006.
- Öztürk, Zeynel Ahmet, İlköğretim Öğrencilerinde (4., 5., 6., 7 ve 8. Sınıflar) Dindarlık İle Kaygı Arasındaki İlişki, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Adana, 2007.
- Pazarlı, Osman. Din Psikolojisi. 2.Baskı. İstanbul: Remzi Kitabevi, 1972.
- Rendi, Jeanne Nidich & Others, “Moral Development and Natural Law,” Journal of Social Behavior and Personality, 17, (2005), 130-139.
- Richard D. & White Jr. “Are Women More Ethical? Recent Findings on the Effects of Gender Upon Moral Development,” Journal of Public Administration Research and Theory, J-PART 9(3), 1999, 459-471.
- Rusnah, Muhammad et.al., “Religiosity and Moral Judgment: An Empirical Investigation Among Malay Muslims in Malaysia,” Journal Syariah , 14 (2) 2006.
- Sarıçam, Hakan vd., “Ergenlerde İnsani Değerler ve Ahlaki Olgunluk Arasındaki İlişkinin İncelenmesi,” International Journal of Human Sciences, 11(1), (2014), 1325-1342.
- Serinsu, Ahmet Nedim. Dini Terimler Sözlüğü, Ankara: MEB Yayınları, 2009.
- Seyyar, Ali. Ahlak Terimleri: Ansiklopedik Sözlük, İstanbul: Beta Basım A.Ş., 2003.
- Silberman, Margaret A.& Snarey, John, “Gender Differences in Moral Development During Early Adolescence: The Contribution of Sex-Related Variations in Maturation,” Current Psychology: Developmental, Learning, Personality, Social, 12 (2), (1993),
- Snarey, John R. Et.al., “Development of Social-Moral Reasoning Among Kibbutz Adolescents: A Longitudinal Cross-Cultural Study,” Developmental Psychology, 21(1), 1985, 3-17.
- Şengün, Mustafa & Kaya, Mevlüt, “ Ahlakî Olgunluk Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”, OMÜİFD, 24(25), 2007, 51-64.
- Şengün, Mustafa “Ahlâkî Düşünce ve Yargıları Etkileyen Bazı Faktörlerin İncelenmesi,” (Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2003).
- Taplamacıoğlu, Mehmet. Din Sosyolojisi. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi, 1975.
- Tavecchio, L.W.C. et.al.,” Moral Judgement and Delinquency in Homeless Youth,” Journal of Moral Education, 28 (1), (1999), 63-79.
- Thoma, S. J., “Estimating Gender Differences in the Comprehension and Preference of Moral Issues,” Developmental Review, 6, 1986, 165-180.
- Tolunay, Adviye. The Relationship Between Religiosity Dogmatism and Moral Reasoning (İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi, 2001).
- Topaloğlu, Bekir & Karaman, Hayrettin. Yeni Kamus. İstanbul: Nesil Yayınları, 1989.
- Turiel, E., Edwards, C. P. & Kohlberg, L., “Moral Development in Turkish Children, Adolescents and Young Adults,” Journal of Cross-Cultural Psychology, 9 (1), 1978,
- Turiel, E. Foreword. Journal of Moral Education, 37(3), (2008), 279-288.
- Uysal, Enver. “Dindarlığın Ahlâkî Temeli Üzerine Bazı Düşünceler,” UÜİFD, 14(1), 2005,
- Uysal, Veysel “İslamî Dindarlık Ölçeği Üzerine Bir Pilot Çalışma,” İslamî Araştırmalar, 8 (3- 4), Ankara, 1995, 263-271.
- Uysal, Veysel. Türkiye’de Dindarlık ve Kadın, (İstanbul: Çamlıca Yayınları, 2003).
- Van Ijzendoorn, Marinus H., “Moral Judgment, Authoritarianism,and Ethnocentrismp,” The Journal of Social Psychology, 129( l), 1989, 37-45.
- Yenen, Özer, “Ahlak mı? Etik mi? Modernite mi? Medeniyet mi?,” Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(5), (2011), 71-79.
